“陆教授，打扰了，我们先走了！”李琳的两个学生非常识趣的离开。

陆加尔随后放下手中的包和书，开始跟几个学生开始进行课题研究。课题的核心是人工智能和心理学的结合。而人工智能发展对于很多领域而言是一种技术和工具，譬如在心理学领域，其中产生的一些成果是可以应用的心理学。它的一些仿真算法和理论的建立，可以为心理学提供一个试验环境和分析工具。

而从心理学角度去研究人工智能，便是针对心智推理、试验心理学、行为主义、认知科学等理论和知识，为人工智能的研究打下良好的理论基础。

一般而言，通常的课题研究都是枯燥的，但是陆加尔却让学生们畅谈自己对人工智能的看法以及一些畅想，大家纷纷发表自己的设想，不过诉求点基准便是两者结合后，带给心理患者更直接，更便利，更隐私的咨询或治疗。

虽然陆加尔自己很年轻，但是跟年轻的学生在一起，尽管对她他们内心的想法一清二楚，但还是能撞出一些思想的火花。

“陆教授，我设想的人工智能和心理学结合的最高境界，就像拍ct一样，通过仪器扫描之后知道身体出现了什么症状从而对症下药。而在未来人工智也可以通过扫描方式，扑捉微表情，微动作，微反应，以此来读懂咨询者的内心想法！”一女学生发表自己的畅想。

陆加尔闻言，微微点了点头：“还有其他想法吗？”

“陆教授，我设想未来的人工智能能直接倾听到他人的心声！简称：读心！”一个戴眼镜的男学生说出自己的梦幻设想。

陆加尔听到这话，不由一愣：“读心？”